12月30日，教师发展中心（教学质量监控中心）组织学习党的二十届三中全会对教育教学内容的系统部署，会议强调教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，具体内容如下：
总体要求与目标
强调教育重要性：全会明确教育在中国式现代化进程中的基础性、战略性支撑地位，凸显了教育对于国家长远发展的关键作用，为进一步深化教育改革、推动教育高质量发展指明了方向。
明确改革方向：提出要加快建设高质量教育体系，将高质量发展作为各级各类教育的 “生命线”，实现从 “有学上” 到 “上好学” 的根本性转变。
具体改革措施
育人方式改革：紧扣培养担当民族复兴大任的时代新人，完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新，健全德智体美劳全面培养体系，强化思想政治教育和综合素质培养。
办学模式改革：着眼拔尖创新人才培养，分类推进高校改革，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科调整机制和人才培养模式，引导高校在不同领域办出特色，提高人才自主培养质量。
管理体制改革：统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，完善党对教育工作全面领导的体制机制，推动中小学建立党组织领导的校长负责制，确保教育领域始终坚持党的领导。
保障机制改革：强调强教必先强师，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，同时要优化各级各类教育资源配置，加大对农村地区、中西部地区教育的支持力度，缩小城乡、区域、校际差距。
教育公平与质量提升
促进教育公平：完善义务教育优质均衡推进机制，深化集团化办学和城乡结对帮扶，促进新优质学校成长。
提升教育质量：持续推动基础教育普及水平和质量进入世界前列，主动面向国家战略需求、科技发展和产业变革需要，谋划构建高层次人才培养体系，深化科教融汇、校企合作，支持高水平大学和科研机构、头部企业加强有组织人才培养，在重大科研任务中培养创新人才。
教育数字化与创新
推进教育数字化战略行动：建强用好国家智慧教育公共服务平台，促进优质教育资源广泛共享，大力推进智慧校园建设，打造中国版人工智能教育大模型，探索大规模因材施教、创新性与个性化教学，更好满足群众 “上好学” 的需要。
鼓励教学方式方法创新：学校应当充分利用 “互联网 + 教育” 的优势，采用混合式学习、翻转课堂等新型教学模式，激发学生的学习兴趣，培养其批判性思维和创新能力。
撰稿：李欢