3月4日，教师发展中心联合实践教学管理处举办第二期医学教育专题读书会，中心副主任陈宁以“全球视野下医学教育结构和发展趋势”为题做专题报告，深入探讨了医学教育的全球实践、中国办学特色与未来发展趋势，为推动医学教育高质量发展和国际专业认证凝聚共识、分享思路。
陈宁从全球医学教育的多样性与共性切入，系统解读了六种教育路径体系，分析了各国在教育阶段、培训时长、学位体系等方面的差异，结合临床医学专业认证工作介绍了博洛尼亚进程、世界医学教育联合会（WFME）全球教育标准等国际医学教育认证与规范举措。同时根据全球6大洲18个国家和地区的专家调研成果，提炼出教育系统、全球化、医疗卫生系统、文化社会、技术五个核心影响因素和人文化、数字化、跨学科、终身化、国际化的全球发展趋势。最后，详细解读了我国医学教育的特色结构，并与教师们围绕临床医学专业认证的标准和流程、AI与医学教育的关系、后疫情时代医学教育体系如何调整等热点问题进行了深入讨论，为医学教育如何对接国际标准提供了思路。
本次读书会兼具全球视野与本土实践，内容丰富、见解深刻，既明晰了国际医学教育认证的核心标准与发展方向，也为教师们搭建了教育改革的交流平台。老师们纷纷表示，将把所学所悟融入教学实践，不断更新教育理念、创新教学方法，以国际认证标准为指引，夯实教学质量，为健康中国战略实施贡献力量。
部分专任教师及各附属医院、教学医院临床教师共90余人参加本次活动。