为深入贯彻落实国家教育数字化战略，推动人工智能与教育教学深度融合，近期工信部、教育部等五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》（以下简称《行动计划》），为新时代教育改革发展指明了方向、明确了路径。作为济宁医学院教师发展中心党支部，肩负着提升全校教师教学能力、推动医学教育创新的重要使命，深入学习领会《行动计划》精神，将其融入教师培养、教学改革全过程，是当前支部学习的重要任务。本资料供支部全体党员学习研讨使用，助力大家精准把握政策内涵，立足岗位履职尽责。
一、深刻认识《行动计划》出台的时代背景与核心意义
当前，人工智能已成为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，正深刻重塑教育生态、改变教学模式。《行动计划》的出台，是落实《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》部署要求，立足“十五五”时期教育强国建设重点任务，统筹推进人工智能人才培养、应用创新、基础环境和生态建设的重要举措，旨在系统构建智能时代的教育体系，为教育高质量发展注入新动能。
对于医学教育而言，人工智能与医学领域的深度融合已成为必然趋势，虚拟仿真、智能诊断辅助、医学大数据分析等技术，正推动医学教学从“理论灌输”向“实践赋能”、从“标准化教学”向“个性化培养”转型。《行动计划》明确提出推动人工智能与教育深度融合，赋能教师教学、学生学习和学校治理，这与我校培养高素质医学人才、打造特色鲜明的高水平医科大学的目标高度契合，对我校优化教师培养体系、创新医学教学模式、提升教育教学质量具有重要的指导意义。
二、精准把握《行动计划》的核心内容与重点任务
《行动计划》共分为六个部分，围绕四大重点任务展开，一体部署人工智能人才培养、应用创新、基础环境和生态建设，其中与教师发展、教学改革密切相关的核心内容主要包括以下方面：
一是强化教师智能素养提升。《行动计划》明确提出，制定教师智能素养标准，根据不同岗位需求分层分类开展人工智能素养培训，实现全覆盖；推动师范生培养改革，将人工智能等前沿技术知识纳入课程体系，将人工智能纳入教师资格考试和认证内容，激发教师应用人工智能创新教育教学的内生动力。这要求我们聚焦医学教师特点，针对性开展智能教学能力培训，帮助教师掌握人工智能教学工具，适应智能时代教学变革。
二是推动人工智能与教育深度融合。《行动计划》强调，赋能教师教学，构建覆盖课前、课中、课后全环节的智能应用；赋能学生学习，满足多元化个性化学习需求；赋能科学研究，推动人工智能驱动的科研范式变革。结合医学教育特点，就是要推动人工智能与医学课程教学、临床实践教学、医学科研深度融合，依托虚拟仿真实验室、智能教学平台，提升教学的实践性和针对性。
三是建强“人工智能+教育”基础环境与开放生态。《行动计划》提出，构筑智能教育基座，建设国家教育智能算力服务平台，培育应用生态，构建“政产学研金”协同机制。这为我们搭建教师智能教学交流平台、联合医疗机构和企业开展教师培训、共享优质智能教学资源提供了政策支撑。
四是构建全学段人工智能教育体系。《行动计划》明确，高等教育阶段将人工智能纳入公共基础课程体系，优化学科专业设置，培养复合型交叉人才。对于我校而言，就是要结合医学专业特色，完善人工智能相关课程设置，推动人工智能与临床医学、护理学、预防医学等专业深度融合，培养适应智能医疗时代需求的高素质医学人才。
三、立足岗位实际，推动《行动计划》落地见效
结合教师发展中心党支部职责，全体党员要以《行动计划》为指引，立足岗位、主动作为，切实把政策要求转化为推动我校教师发展和医学教育创新的实际行动，重点做好三方面工作：
一是强化理论学习，提升政治站位。支部全体党员要带头深入学习《行动计划》原文，深刻领会政策精神实质，结合医学教育发展趋势，开展专题研讨，明确工作方向，切实把思想和行动统一到国家决策部署上来，充分发挥党员先锋模范作用，带动全校教师主动学习、积极践行。
二是聚焦教师培养，提升智能素养。结合我校教师队伍建设实际，制定分层分类的教师人工智能素养培训方案，开展智能教学工具应用、虚拟仿真教学设计、医学大数据分析等专题培训，搭建教师智能教学交流平台，推广人工智能教学优秀案例，助力教师实现从“知识传授者”向“学习设计者”“成长陪伴者”转型，提升教师教学创新能力。
三是推动融合创新，服务教学发展。支部党员要带头探索人工智能与医学教学融合的路径方法，联合各教学单位，挖掘人工智能在医学课程教学、临床实践、科研创新中的应用场景，推动建设一批人工智能教学示范课程和虚拟仿真教学项目；协助完善我校智能教育基础设施，推动优质智能教学资源共享，为我校医学教育高质量发展提供有力支撑。
四、学习要求
请支部全体党员结合本次学习资料，认真开展自学和集中研讨，重点围绕“如何结合教师发展工作落实《行动计划》”“如何推动人工智能与医学教育深度融合”“如何提升自身智能素养，带动教师队伍建设”等问题开展交流，切实做到学深悟透、学以致用。每位党员要结合自身岗位，撰写学习心得，明确工作举措，把学习成果转化为推动工作的实际成效，为我校培养高素质医学人才、实现高质量发展贡献支部力量。