为夯实康复治疗学专业教学基础，优化课程教学设计，推动课程思政与专业教学深度融合，5月13日，康复医学院开展《神经康复学》课程集体备课活动。活动特邀学校教学督导专家王洪恩、王立赞、张向阳教授莅临指导，康复医学院副院长李文福主持，康复治疗、康复医学教研室全体教师参与。
本次备课由康复医学教研室葛淑惠老师担任主备人，围绕脑卒中的康复评估与治疗专题展开。葛淑惠老师紧扣专业人才培养目标，从授课内容梳理、教学设计思路、思政内容融入、临床病例分析等维度进行讲解展示，系统拆解脑卒中康复的理论与实操要点，将职业素养、人文关怀等自然融入教学环节，结合真实临床病例完成沉浸式教学设计，实现理论知识与临床实践的深度衔接，充分展现了学院“医教协同、德技兼修”的育人特色。
参会教师围绕备课内容展开热烈研讨，结合教学经验与临床实践，针对教学重难点优化、教学方法创新、临床病例适配、思政内容融入等方面分享心得、提出建议，凝聚集体教学智慧，实现“以备促研、以研促教”的良好效果。
校级教学督导组专家对本次备课进行专业点评与精准指导。王洪恩教授给予高度肯定，认为本次备课有高度、有深度、有温度、有实效，教学设计逻辑严谨、思政内容融入自然、临床结合紧密，充分体现了专业教学的育人价值与应用型人才培养定位。张向阳、王立赞教授结合教学督导经验，从教学逻辑梳理、临床实操强化、板书结构设计、课堂互动优化等维度，提出具体的改进建议，为教学质量提升指明了方向。
李文福对督导组的精准指导表示感谢，对本次备课成效给予充分肯定。他强调，全体教师要认真消化吸收专家意见与研讨成果，持续优化课程教学设计，深耕专业教学、厚植育人情怀，推动课程思政与专业课程深度融合，切实把教学成果转化为人才培养实效。
此次集体备课有效提升了教师的教学能力与育人水平。下一步，学院将持续开展常态化集体备课与教学研讨，不断深化教育教学改革，着力培养德技兼修的高素质应用型康复治疗人才，为学校高水平医科大学建设贡献康复力量。
