为夯实课堂教学根基，9月16日，基础医学院生理学教研室组织开展“基础 + 临床”融合式集体备课活动，邀请校院两级教学督导专家莅临现场指导，围绕 “血液生理与贫血” 教学单元开展专项教学设计研讨。
本次集体备课聚焦生理学红细胞生理与临床医学贫血相关知识的有机融合创新教学模式。生理学教研室成洪聚主任讲解红细胞生理特性、生成及调节等基础理论；附属医院血液科黄倩主任讲授贫血定义、分类、临床表现与诊疗要点等临床内容。教学团队以缺铁性贫血典型案例为主线，统筹课前学情测试、案例导入、化验单解读、线上平台习题巩固等教学环节，打磨“同备一堂课、同上一堂课”一体化融合授课方案。
校院两级督导专家全程参与研讨，李淑玲、毕于建、任淑敏、金慧等专家针对课程衔接逻辑、知识融合路径、临床思维培养、学情适配优化等方面提出指导意见。专家指出，教学应以红细胞生成机制为主线，串联相关知识点，破解基础与临床知识割裂问题；坚持双向融合，依托化验单与真实病例强化学生临床思维培养；契合大二学生认知水平，合理取舍教学内容，优化课件呈现形式，提升课堂教学效果。
参会教师充分吸纳专家意见，明晰融合教学的设计思路与实施要点。教研室将梳理督导反馈，细化落实整改举措，优化教学设计，推动督导成果转化为教学提质实效。
学院将以本次活动为契机，完善常态化集体备课研讨机制，深化课堂教学改革，持续提升课堂教学质量与医学人才培养水平。
